勿對22歲教授過度“捧殺”
魯迅曾說，扼殺兒童有兩種方法——“棒殺”和“捧殺”。在人才培養(yǎng)上，也依循此理：無端打壓，跟揠苗助長都不是什么好法子。
3月20日，中南大學(xué)召開新聞發(fā)布會，聘請22歲的劉路為正教授級研究員。劉路也成為目前中國最年輕的教授。
“22歲教授”的神跡破土而出，儼然填補了“無佳話年代”的空缺：2010年，才讀大三的本科生劉路，破解了國際數(shù)學(xué)難題“西塔潘猜想”，被媒體稱作是“震驚學(xué)界”；2011年，學(xué)校特批他碩博連讀，為他量身打造培養(yǎng)方案；2012年，他刷新了“最年輕教授”的記錄，并獲100萬獎勵……
“禮遇兼加，惟渥惟豐”，對人才輔以名利激勵，不是壞事。前不久，武漢大學(xué)80后美女教授袁荃走紅網(wǎng)絡(luò)，就成了一段佳話。民眾認(rèn)可的，不獨是她的“實力派”功底，還有校方憐才有道，依循公平程序、選賢任能。而今，劉路的履歷，重又刷新了公眾眼界：驚奇于他的拔萃，也詫異于校方的“慷慨”。
毫無疑問，在論資排輩的世俗規(guī)則下，校方能不拘一格用人才，難能可貴�！爸晃▽崳苷呱稀钡淖雠桑糙A得不少贊譽。不是每個“千里馬”，都能遇上“伯樂”的。對劉路的破格提拔，展現(xiàn)了校方剔除成見、摒棄陋規(guī)的決心。有人甚至將之和“北大遺風(fēng)”扯上邊，搬出“徐悲鴻23歲成教授”之類的段子，繼而感慨“良俗回歸”。
打破僵化規(guī)則，直面流言、唯才是用，誠屬善舉。但怕就怕用力過猛，落下個事與愿違。選才固然要突破常規(guī)的勇氣，也需深思慎取的理性。若對劉路過度“捧殺”，難免過猶不及，無益于才智涵養(yǎng)，還可能蒙蔽他的自我認(rèn)知。
“不虞之譽，跟不虞之毀一樣的無聊”，給人定調(diào)過高，未必就是慧眼識珠。數(shù)學(xué)家楊濤就認(rèn)為，這類水平的“猜想”很多，媒體不必刻意拔高，鼓勵也該適可而止。還有留學(xué)生稱，“西塔潘猜想”并沒外界想的那么玄乎，只是個一般意義上的難題，雖有價值，但跟“世界級”搭不上界；其提出者西塔潘，也不是傳言中的“知名數(shù)理邏輯學(xué)家”，學(xué)術(shù)造詣不高。攻克“西塔潘猜想”，究竟是“發(fā)現(xiàn)新大陸”，還是被媒體夸大意義，尚存爭議。
再者，就算是“天才”，也不該被捧殺。盡管有網(wǎng)民聲稱，在頭銜通脹、“教授名號”貶值的當(dāng)下，給劉路教授待遇不為過，可“特殊待遇”的給予，當(dāng)有明晰尺度。劉路的“N級跳”，豐厚的物質(zhì)獎勵，應(yīng)契合公平程序。過度追捧，往往混淆了“激勵”與“捧殺”界限，制造出虛幻滿足的陷阱。在名利兼?zhèn)涞摹皽厝徉l(xiāng)”里，人難免浮躁懈怠，缺乏奮進(jìn)的斗志。“順境中易迷失”，早已不只是作文里的空泛感喟；“仲永”式覆轍，是激勵人才時常見的歧路。
遵循“不棒殺，不捧殺”的規(guī)律，才能呵護(hù)人才。要記得那句：“當(dāng)鳥兒的翅膀綁上金子，還會飛得遠(yuǎn)么？”（佘宗明）
