“希望我們能以樂(lè)為橋，以公益教學(xué)的方式，為大陸的鄉(xiāng)村小學(xué)播撒藝術(shù)種子。”近期，臺(tái)灣音樂(lè)教師吳嘉綺結(jié)束了在云南為期近一周的支教回到福建。云南之行，吳嘉綺特地準(zhǔn)備了小學(xué)音樂(lè)課程教案，她不僅教會(huì)孩子們基礎(chǔ)樂(lè)理，還幫助提升當(dāng)?shù)亟處煹囊魳?lè)教學(xué)能力。

　　吳嘉綺在臺(tái)灣音樂(lè)教育領(lǐng)域深耕20余年，并創(chuàng)辦了自己的音樂(lè)教育機(jī)構(gòu)。2016年，她受邀來(lái)到福州參與公益創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，自此便經(jīng)常往返于兩岸，并逐步將事業(yè)重心轉(zhuǎn)移至福州。

　　在大陸教學(xué)過(guò)程中，吳嘉綺將活潑且系統(tǒng)化的教學(xué)法融入音樂(lè)基礎(chǔ)訓(xùn)練課程中，得到了眾多學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可。“我教過(guò)的學(xué)生中，許多后來(lái)并未選擇音樂(lè)專(zhuān)業(yè)，但他們的邏輯思維和創(chuàng)造力不少得益于音樂(lè)訓(xùn)練。”她說(shuō)。

　　今年，吳嘉綺加入了由福州音樂(lè)人張健發(fā)起的公益項(xiàng)目，這便是兩岸音樂(lè)教師攜手開(kāi)展公益支教。他們先后前往云南幾所偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村學(xué)校，開(kāi)展為期一個(gè)月的音樂(lè)課程教學(xué)。

　　3月中下旬，吳嘉綺來(lái)到云南昆明烏蒙鄉(xiāng)中心小學(xué)進(jìn)行音樂(lè)課程教學(xué)。吳嘉綺說(shuō)，她主要教的是一年級(jí)的學(xué)生，孩子們天真淳樸。“那里的有些孩子雖然看不懂樂(lè)譜，但他們的歌聲充滿(mǎn)靈性。”

　　吳嘉綺介紹，在臺(tái)灣，小學(xué)生多數(shù)擁有豎笛（臺(tái)灣稱(chēng)為“直笛”），并通過(guò)系統(tǒng)化訓(xùn)練掌握音感與節(jié)奏。借助豎笛為學(xué)生引入樂(lè)理知識(shí)，幫助他們學(xué)習(xí)五線譜，再用節(jié)奏卡片開(kāi)展互動(dòng)訓(xùn)練，讓原本枯燥的樂(lè)理知識(shí)變得生動(dòng)有趣。吳嘉綺說(shuō)，希望通過(guò)這種模式來(lái)提升學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

　　云南之行，豎笛教學(xué)引發(fā)了很多孩子對(duì)音樂(lè)的興趣。課后，他們還會(huì)相約到戶(hù)外或者家中進(jìn)行教學(xué)，許多學(xué)生家長(zhǎng)也紛紛加入其中。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，大多數(shù)孩子已經(jīng)掌握了基本的音符，有些還能簡(jiǎn)單地吹奏出完整的曲目，這讓吳嘉綺感動(dòng)又欣喜。

　　過(guò)去，吳嘉綺在臺(tái)灣也常參與志愿服務(wù)，而此次加入兩岸音樂(lè)教師組成的志愿隊(duì)伍，服務(wù)大陸鄉(xiāng)村小學(xué)，對(duì)她而言還是首次。她希望這支志愿隊(duì)伍的陣容能不斷壯大，吸引更多兩岸青年加入，到大陸更多地方開(kāi)展公益支教。

　　吳嘉綺對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)期待，她計(jì)劃在大陸繼續(xù)進(jìn)行兩岸音樂(lè)交流，還將探索少數(shù)民族音樂(lè)系統(tǒng)化教學(xué)方案，讓更多孩子通過(guò)音樂(lè)感受中華文化的魅力。

　　“兩岸音樂(lè)教育各有所長(zhǎng)，將兩者相互結(jié)合，能產(chǎn)生奇妙的化學(xué)反應(yīng)。我們計(jì)劃后續(xù)對(duì)云南鄉(xiāng)村的學(xué)校開(kāi)展線上輔導(dǎo)，幫助他們組建小型豎笛樂(lè)團(tuán)，讓音樂(lè)成為鄉(xiāng)村孩子連接世界的紐帶。”吳嘉綺說(shuō)。