資料圖片：今年3月底，馬來西亞一國中也曾曝出教師讓華裔學生“回中國”事件。威中詩布郎再也國中一名華裔學生不堪被訓導老師指為“Idiot”而反駁引起老師不滿，將他推墻掐頸，遭辱罵豬頭豬腦及回中國讀書！圖為學生陳世銘及父母在律師陪同下向警方報案，要求警方調查。（圖片來源：馬來西亞《光華日報》/轉自中國新聞網）
盡管馬來西亞政府對種族言論予以嚴厲處罰，但學校中不時傳出叫華裔學生“回中國”的不和諧聲音。該國柔州一所國中日前再次發生教師讓華裔學生“回中國”的事件。
這已不是偶然發生之事。去年底，馬來西亞曾發生過一起中學校長侮辱學生事件，讓學生“回中國”。時隔幾個月，再次發出“回中國論”的言論。
引起重視的問題并不在此。上次發生不當言論后，議員、華社積極發聲，但發表言論的校長僅調職而已，這樣的處理結果，恐怕不僅不能平息華社的怒氣，而且從另外一種程度上講對反華人士的反華行為是一種默認。
此次曝出“回中國論”者是一名歷史老師。話說以史為鑒，可以知興替，不過看來這位歷史老師的專業素養并不能當此，只會用自己的無知挑起種族分歧。馬來西亞是一個多種族和多元文化國家，人口主要由巫裔、華裔和印裔三大族群組成。三大族群大致在同時期來到馬來西亞，沒有土著和外來之分。如果三大族裔都以“回家”之論爭之，估計也不會有今天的馬來西亞。
在這件事上，表層是有人發不當言論，深層是馬來西亞的一邊倒行徑。馬亞西亞馬來人占當地人口的60%，華人占26%左右，印裔占8%。現執政的政府非但不從根源上消弭種族言論，反而對馬來人優惠有加，客觀上加大了種族歧視。
