從這兩天的新聞看，學(xué)校的敵人可真多。有網(wǎng)友發(fā)微博反映四川德陽(yáng)一中學(xué)老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課玩手機(jī)后要求學(xué)生自行將手機(jī)砸壞，事后發(fā)朋友圈贊賞該同學(xué)“真的爺們”“很佩服他”；重慶綦江，學(xué)生把一臺(tái)價(jià)值2298元的平板電腦帶到學(xué)校玩耍被老師沒收，學(xué)校銷毀了電腦并稱這個(gè)規(guī)定“由來(lái)已久”；山東棗莊舜耕中學(xué)為防早戀，發(fā)布男女同學(xué)交往“十不準(zhǔn)”，包括不準(zhǔn)以兄妹或其他親密詞語(yǔ)相稱，不準(zhǔn)單獨(dú)陪護(hù)就醫(yī)，不準(zhǔn)在校內(nèi)過(guò)生日，不準(zhǔn)肩并肩到茶爐房接水或在校園內(nèi)閑逛等。

　　如今，學(xué)校儼然如前線陣地，“敵人”遍布：手機(jī)平板、衣服發(fā)型、異性荷爾蒙……從衣物到情感，肉體到精神，到處都是向?qū)W生進(jìn)攻的“敵人”。學(xué)校猶如不知疲倦的戰(zhàn)士，堵堵堵禁禁禁，左支右絀，嚴(yán)防死守，生怕學(xué)生被俘獲。如此看來(lái)，廣大學(xué)生還應(yīng)該向?qū)W校這些“鐵血衛(wèi)士”道一聲“辛苦了”。

　　我們有時(shí)把學(xué)校稱為“象牙塔”，是因?yàn)檫@是一個(gè)環(huán)境相對(duì)純凈、與社會(huì)保持些許距離感的地方，但有的學(xué)校何以變成“反社會(huì)”的存在？手機(jī)、平板這些常用品，在這里是禁區(qū)；正常的人際交往，在這里被切斷；社會(huì)賴以維系的法治精神，在這里蕩然無(wú)存，學(xué)校砸手機(jī)、毀平板，嚴(yán)重侵害學(xué)生物權(quán)，卻又理直氣壯甚且洋洋自得。有的學(xué)校如同屈光鏡，社會(huì)規(guī)則、正常事物，到這里得轉(zhuǎn)個(gè)彎、打個(gè)折，學(xué)校規(guī)定大過(guò)天。

　　不可否認(rèn)，學(xué)校有它的“難處”。在考試成績(jī)的指揮棒下，成績(jī)是學(xué)校的首要考量，成績(jī)的壓力傳導(dǎo)，令學(xué)校不惜祭出狠招。與此同時(shí)，某些家長(zhǎng)可能也“愿意配合”。或許，在他們心中，有一個(gè)粗線條發(fā)展道路：管好學(xué)生——專心學(xué)習(xí)——成績(jī)提高——高考成功——人生巔峰。在這條人生的金光大道上，任何旁逸橫出的花花草草，都是該被刈除的。