從微信朋友圈的公共廣告中，你或許能感受到在線教育當下的火熱程度。近段時間，以“在線英語教育”為主打產品的在線教育市場，正受到越來越多的資本親睞和關注。

　　數據顯示，2015年第一季度，全球教育投資40%以上投在中國，2015年第二季度全球教育投資30%也投在中國。這個數據兩年前只有5%～6%。換句話說，新一輪O2O移動教育創業，或將成為未來中國創業者的新契機。

　　而這個領域里的創業者，有著雙重身份，既是創業者，又是“老師”。這些教師或許沒有正規的教師資格證，但他們的課程能讓網友心甘情愿地掏錢埋單。2016年12月19日，滬江網旗下實時互動教育平臺CCtalk在全國、很有可能是在全世界范圍內，召開了第一場“網師合作伙伴大會”，面向全球尋找優秀網師。

　　這個目前在業界被認為已經很“牛”的平臺，常常要出動一名副總裁以上層級的高管來“拉”一名優秀網師上平臺開課。而那些英俊帥氣、靚麗可人的網師們的實際收入，一時成“謎”。

　　江西一名年輕教師，一年能掙2000萬元？

　　一名教師的價值究竟幾何？如果單純用金錢來衡量的話，那么，上海一名優質學校的教師可能月薪1萬元左右；額外開設補習班的教師，人均一小時收費數百元到1000多元不等；培訓機構主課的授課教師月薪可能超過3萬元。

　　而網絡教師朱偉，他的9節（每節2小時）直播課，在某在線教育平臺上售價799元。這門課，乍一看上去并不算貴，朱偉似乎也掙不了幾個錢。

　　但在2015年這個在線教育的“爆發年”里，朱偉這節基于一本銷量不過2萬多冊的英語題源匯編書而設計的課程，賣出了2330份，算起來，這門課直接創造了約186萬元營業收入，朱偉個人或者說他的團隊，實際收入1781770元。