【我們的新時代】

　　“雙減”政策后，為了盡可能滿足孩子的全面發展和個性化需求，我們開發了7大類37項社團課程，為學生提供幸�？鞓返恼n后服務，以“教育溫度”解除家長的后顧之憂。田園課程、趣味體育、時事辯論、傳統手工、戲曲國粹……希望每一個孩子都能找到適合的興趣方向，成就更出色的自己，綻放不一樣的光彩。

　　每天放學后，操場上，乒乓球、羽毛球、毽球上下翻飛；管樂團里，音符隨著動聽的旋律飛揚；創客中心，孩子們盡情施展對未來的暢想……通常，我會放下手邊的工作，走到他們中間，與他們互動、游戲。孩子稱我為“大朋友”，家長說我們是“幸福時光雕刻師”，能為孩子的生命精彩著色，這是為師者的榮光。

　　“立德樹人，提升每一個孩子生命的質量和價值”，是我的信仰和使命。

　　“開學第一課”上，領讀“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉”；中原大地“澇”“疫”肆虐時，為學生開展生命教育，講述身邊人的溫暖故事……這都是我為點亮生命所做的努力。

　　我和老師們搬泥土、搭溫室，為學生建造“經緯農場”勞動基地，讓他們親近自然；抗洪時，在地下室搶物資、清積水，全力保障順利開學；疫情期間，錄制“名校課堂”。我們用行動給學生上人生大課，讓他們從榜樣中感悟生命的意義。

　　為孩子的生命鑄魂，我們學校全體教師將砥礪耕耘，完成對生命的啟迪、激勵，用生命點亮生命，讓教育的光輝照耀師生共同成長之路。

　　光明日報記者丁艷、王勝昔采訪整理