“民族復興迫切需要培養(yǎng)造就一大批德才兼?zhèn)涞娜瞬拧！?月21日，習近平總書記給北京科技大學的老教授回信，充分肯定了北京科技大學自成立以來為我國鋼鐵工業(yè)發(fā)展作出的積極貢獻，對培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才提出殷切期望，必將激勵廣大高校不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力建設特色鮮明的世界一流大學。

　　教育是國之大計、黨之大計。中華民族偉大復興中國夢的實現(xiàn)，歸根到底靠人才、靠教育。廣大高校要不負黨和人民的厚望，努力培養(yǎng)造就一大批德才兼?zhèn)涞娜瞬牛瑸槊褡鍙团d提供堅實的人才支撐。

　　努力培養(yǎng)“最可靠”人才。澆花澆根、育人育心，高校立身之本在于立德樹人。廣大高校要堅持社會主義辦學方向，緊扣立德樹人根本任務，引導廣大青年立大志、明大德、成大才、擔大任，努力成為堪當民族復興重任的時代新人。毫不動搖堅持黨對高校的全面領導，健全全員育人、全過程育人、全方位育人的體制機制，把立德樹人落到實處。思政課是落實立德樹人根本任務的關(guān)鍵課程，要理直氣壯開好思政課，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導學生增強“四個自信”，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的奮斗之中。注重實踐育人，引導學生在社會大課堂中認識國情、了解社會，樹立對人民的感情、對社會的責任、對國家的忠誠。

　　努力培養(yǎng)“創(chuàng)新型”人才。高校是科技第一生產(chǎn)力和人才第一資源的重要結(jié)合點,培養(yǎng)創(chuàng)新人才已成為高校必答題。基礎研究是科學體系的源頭，是夯實一流大學建設的根基。一流大學要以提升科技創(chuàng)新能力為目標，全面加強基礎研究、服務國家重大戰(zhàn)略需求、改革科研管理和評價機制，布局重要科研方向、重大科研平臺和重點創(chuàng)新團隊。推進學科交叉融合是培養(yǎng)復合型、創(chuàng)新型人才的重要途徑，要高度重視跨領域、跨學科交叉研究，形成關(guān)鍵領域先發(fā)優(yōu)勢，形成若干從基礎研究到技術(shù)應用貫通式研究的大團隊，組建大平臺，承擔大項目，產(chǎn)出大成果。解決關(guān)鍵核心問題、解決“卡脖子”技術(shù)問題是國家對新時代創(chuàng)新人才的必然需求，高校要全面提高教育質(zhì)量、高度尊重科技人才成長規(guī)律，推動產(chǎn)教融合，致力于培養(yǎng)擅于解決關(guān)鍵核心問題的創(chuàng)新人才。

　　努力培養(yǎng)“高技能”人才。如今，我國已進入從要素驅(qū)動、投資驅(qū)動向創(chuàng)新驅(qū)動轉(zhuǎn)變的高質(zhì)量發(fā)展階段，人才隊伍面臨轉(zhuǎn)型升級，特別是技能人才發(fā)展迎來全新挑戰(zhàn)。新時期經(jīng)濟社會發(fā)展迫切需要大量新型高素質(zhì)技能人才，但技能人才仍處于短缺狀態(tài)，新型技能人才的培養(yǎng)仍落后于產(chǎn)業(yè)發(fā)展。職業(yè)教育是培養(yǎng)技術(shù)技能人才、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、推動中國制造和服務上水平的重要基礎，對推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展具有重要作用。廣大職業(yè)院校要優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，深化產(chǎn)教融合、校企合作，深入推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革，穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育，建設一批高水平職業(yè)院校和專業(yè)，推動職普融通，增強職業(yè)教育適應性，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠。

　　千秋基業(yè)，人才為本。培養(yǎng)造就一大批德才兼?zhèn)涞娜瞬牛�事關(guān)發(fā)展、未來和復興。廣大高校要努力培養(yǎng)造就更多忠誠擔當、有理想、有本領、講奉獻、勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀人才，不斷集聚到黨和人民的事業(yè)中來，為全面建設社會主義現(xiàn)代化強國筑牢人才基礎、建設人才高地。