文字之美

　　靜若幽蘭 暗藏芬芳

　　見(jiàn)字如面

　　今天讓我們看看

　　幾位暖心的老師

　　如何通過(guò)文字

　　給學(xué)生送上“新年祝福”

　　傳遞關(guān)懷與溫暖

　　↓↓↓

　　硬核校長(zhǎng)·新年寄語(yǔ)

　　今年元旦

　　甘肅蘭州市城關(guān)區(qū)

　　西北新村小學(xué)校長(zhǎng)馬艷萍

　　為全校594名同學(xué)送上“新年寄語(yǔ)”

　　這些“新年寄語(yǔ)”

　　是馬艷萍校長(zhǎng)花費(fèi)兩周時(shí)間

　　針對(duì)每個(gè)孩子的愛(ài)好、性格

　　以及孩子們的優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)等

　　送上的新年祝福

　　收到寫有校長(zhǎng)寄語(yǔ)的筆記本

　　孩子們說(shuō)

　　“小本本發(fā)下來(lái)，

　　我拿到手里很開(kāi)心！”

　　暖心老師·迎新賀卡

　　這個(gè)新年

　　湖北省武漢市武鋼三中高一（18）班全體學(xué)生

　　收到了來(lái)自于

　　班主任付玉璋的新年禮物——

　　手寫的賀卡

　　此前

　　付老師用心了解了

　　每位學(xué)生心儀的大學(xué)

　　并特意買了相關(guān)的賀卡

　　送給大家

　　這位90后老師雖然才剛剛工作

　　但是學(xué)校委派她

　　擔(dān)任了班主任

　　付老師民主公平的風(fēng)格

　　很快便“征服”了孩子們

　　她虛心聽(tīng)取同學(xué)們

　　對(duì)于班級(jí)管理的意見(jiàn)和建議

　　與孩子們一起成長(zhǎng)

　　在寫給學(xué)生余詩(shī)悅的賀卡中

　　付老師感謝了她對(duì)于自己的

　　喜歡、肯定、關(guān)心、維護(hù)

　　激勵(lì)她和自己一起

　　“去沉淀，去打磨，去發(fā)光！”

　　代寫家書(shū)·新年禮物

　　“當(dāng)你看到這封家書(shū)時(shí)，

　　相信你已經(jīng)成長(zhǎng)為

　　一個(gè)合格的大學(xué)生了……”

　　看著媽媽從老家寄過(guò)來(lái)的家書(shū)

　　長(zhǎng)沙理工大學(xué)城南學(xué)院交土系

　　2019級(jí)新生陽(yáng)創(chuàng)來(lái)眼角

　　滿是激動(dòng)的淚水

　　陽(yáng)創(chuàng)來(lái)手中的家書(shū)

　　是交土系老師悄悄為他們準(zhǔn)備的

　　新年禮物

　　從12月中旬開(kāi)始

　　交土系老師和班導(dǎo)班干

　　一個(gè)個(gè)與2019級(jí)新生家長(zhǎng)聯(lián)系

　　采用父母寫信、父母口述

　　班導(dǎo)班干代寫

　　父母錄音等多種形式

　　歷時(shí)18天

　　收集400多封家書(shū)

　　父母的叮囑和“嘮叨”在一篇篇滿含思念的家書(shū)中流露出來(lái)字里行間有父母對(duì)孩子的期望和關(guān)心還有那些不曾言說(shuō)的深愛(ài)和歉意

　　天寒地凍

　　也擋不住師生之間的濃濃暖意

　　在這個(gè)冬天

　　老師有什么讓你感動(dòng)的事情

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