早8點，長春市寬城區(qū)，吉林省中光技師學院競賽班工作間，機電一體化專業(yè)學生潘思宇身著工裝，抬頭瞟眼布局圖，左手拿住螺母，右手飛快地擰進螺絲，面前是電子零件和各色管線。“組裝完成！”27分鐘后，他撲向電腦，“鍵盤，速度降一點。”一旁的指導教師王晨霖盯著秒表囑咐。

　　這是師生們普通的備賽一天。安裝、編程、調試……機電一體化技能競賽通常有四個環(huán)節(jié)，任何延誤，都可能影響后續(xù)。“其中，編程最容易讓人忘了時間。”因此，王晨霖要求學生，打字速度盡可能對上計時毫秒，“鍵盤就是表。”

　　今年22歲的王晨霖已是高級技師。日常教學課程之外，王晨霖開起競賽愛好班，培訓、鼓勵學生參加各種比賽。“‘以賽促學’，這是對技藝、耐力的考驗，也能激勵同學們在平常學習時繃緊一根弦。”

　　額外增加的備賽實訓，購買耗材經(jīng)費從哪來？今年年初，經(jīng)申報，一塊“長春市師徒工作間”牌子掛進王晨霖的辦公間，市人社局發(fā)放的10萬元補助也隨即到賬。“扎帶、電器開關、尖嘴鉗……”訓練間隙，“手頭寬裕”的王晨霖在購物清單上又補了幾筆。

　　“現(xiàn)在，除了為各種比賽輸送選手，咱還是承辦方。”中光技師學院負責同志告訴記者。去年，在長春市人社局的推薦下，學校承辦了全國人工智能吉林省選拔賽。談及此，王晨霖印象頗深，“學校強調開放辦賽，布置的圍欄只有半米高，可以隨意觀摩。”這場比賽，吸引了省內四五家大型企業(yè)走進學校。

　　跟著王晨霖走到校園一隅，400平方米的實訓基地正在施工。學校的競賽基地和競賽專項獲得了市人社局的一筆資金支持，“等建好了，我們還會再配備一批高新設備，讓學生們學習、備賽都與企業(yè)接軌。”

　　以賽育才、以賽薦才。據(jù)了解，長春市人社局設立31個面向全社會技能人才的市級比賽項目。鼓勵企業(yè)、院校承辦賽事，耗材、費用等由政府承擔。同時，建設一批集培訓、評價、競賽等多功能為一體的公共實訓基地，在學生實習、技能競賽、競賽集訓隊集訓等方面發(fā)揮作用。目前，已確定20家市級公共實訓基地，涵蓋汽車智能制造等六大領域。

　　技能人才從學校進企業(yè)，培養(yǎng)卻不能中斷，要久久為功。長春市人社局通過提高補貼性職業(yè)技能培訓標準、增加國企職業(yè)技能競賽補貼、搭建線上學習平臺等方式，鼓勵企業(yè)開展培訓。3年來，長春市共完成補貼性職業(yè)技能培訓67.5萬人次。“截至去年底，長春市技能人才總量達到117.3萬人。下一步，我們將繼續(xù)開展職業(yè)技能提升工程，加大技能人才培養(yǎng)力度，完善技能培訓工作，讓賽訓成果切實推動技術革新攻關。”長春市人社局相關負責人說。