10月11日凌晨，北京航空旅游專(zhuān)修學(xué)院航服二班學(xué)生陶陶和果果在寢室內(nèi)遭到同班7名女同學(xué)毆打，果果唇部有撕裂傷，頭部和額頭有腫塊，身體多處出現(xiàn)淤青和劃痕。陶陶右額頭有紫紅色腫塊，面部及膝蓋多處受傷，并伴隨頭暈頭疼等癥狀。（10月15日《京華時(shí)報(bào)》

　　“我無(wú)所謂，要錢(qián)給錢(qián)，我家也不缺錢(qián)，讓我進(jìn)局子我也無(wú)所謂，所以你嚇不著我。比你更嚴(yán)重的我都看過(guò)”、“對(duì)于坐警車(chē)已經(jīng)免疫了”，打人者小飛如是說(shuō)。很難想象這些流氓氣十足的話語(yǔ)竟然是出自一名處于花季的學(xué)生口中，然而更令人大跌眼鏡的是她和另外六名女生對(duì)同班兩位女生殘忍的毆打行為，以及毆打過(guò)后發(fā)朋友圈的炫耀行為。小小矛盾卻大打出手，打人后不思悔改反而大肆宣揚(yáng)，究竟是什么讓學(xué)生如此暴力？

　　身為同班同學(xué)本該相親相愛(ài)、相互幫助，但是卻以暴力相待，因?yàn)橐稽c(diǎn)小矛盾和流言而施以暴力，暴露出當(dāng)代大學(xué)生與人相處能力的缺失。90后、95后們大多是在獨(dú)生子女的家庭中成長(zhǎng)起來(lái)的，他們身為家中的寶貝，受到來(lái)自父母長(zhǎng)輩等多方的呵護(hù)，嬌生慣養(yǎng)的同時(shí)也縱容了他們唯我獨(dú)大的自我意識(shí)。和同齡人接觸后，這份以自我為中心的意識(shí)會(huì)更加強(qiáng)化，一旦出現(xiàn)一些小摩擦、小矛盾便難以接受，心生恨意，加之缺乏有效的疏導(dǎo)，這份恨意最終的發(fā)泄途徑便是暴力。該事件中對(duì)于陶陶的拳腳相向正是由于一點(diǎn)小矛盾而觸發(fā)。因此，如何讓學(xué)生更好的學(xué)會(huì)與他人相處，如何正確的化解矛盾、尋找更好的解決方式，是學(xué)生們?nèi)松�中重要的一課。

　　“我無(wú)所謂，要錢(qián)給錢(qián)，我家也不缺錢(qián)”，打人者小飛的底氣不僅來(lái)自于放浪的性格，更來(lái)自于家庭教育的缺失。對(duì)他人造成傷害后首先想到的不是自己的錯(cuò)誤、不是道歉而是用錢(qián)來(lái)解決問(wèn)題，這種觀念背后折射出的家人對(duì)于孩子的溺愛(ài)、以及對(duì)其教育的扭曲。倘若一切都可以用錢(qián)來(lái)解決，那么法律的威嚴(yán)何在？疼愛(ài)子女是人之本性，但溺愛(ài)則是害了他們。正確的教育孩子，引導(dǎo)他們形成正確的人生觀、價(jià)值觀，讓他們學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，這才是真正的愛(ài)。

　　百年大計(jì)，教育為本。素質(zhì)教育不僅僅是關(guān)于知識(shí)的傳授，更是對(duì)學(xué)生多方面的教育。本該從小學(xué)起就大力實(shí)施的素質(zhì)教育，為何到大學(xué)依舊沒(méi)有教育好學(xué)生？為何校園暴力如此頻繁、惡劣？怎樣讓素質(zhì)教育落到實(shí)處，更好地為祖國(guó)培養(yǎng)更全面發(fā)展的人才，這該是當(dāng)今教育大力思考的問(wèn)題。

　　校園本該是充滿(mǎn)夢(mèng)想與汗水的地方，也應(yīng)該是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)和活力的地方，拒絕校園暴力、杜絕暴戾之氣需要老師、學(xué)生和家長(zhǎng)共同守護(hù)。（中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)網(wǎng)友：楊曉林）

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