杜絕校園欺凌 向霸凌說“不”

　　臺灣校園霸凌現象猖獗。臺灣《中華日報》發表每日談表示，反霸凌，成為島內初中小學生，必上的一堂課。為求治本，臺當局應參酌國際反霸凌作為，訂定“校園霸凌防制法”，齊聲向霸凌說“不”。

　　全文摘編如下：

　　島內初中小學，15日上午八時零分（取諧音“零霸凌”），利用朝會時間，同步辦理“推動友善校園反霸凌”活動，學生穿著粉紅色T恤，張貼反霸凌貼紙，表演反霸凌節目，在系列活動中，齊聲向霸凌說“不”。

　　霸凌，是英語“bullying”的直譯，義為校園欺凌，又稱校園暴力。唐書法家顏真卿《勸學》詩云：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”年輕不我待，讀書須及時；然而，多少青年學生，虛擲讀書年華，還經常以暴力污染校園，霸凌乃時有所聞。

　　俗話說“一個銅錢不會響”，但霸凌之及于被霸凌者，卻大多是“一個銅錢落地叮當響”，亦即，霸凌行為出現時，狀如蒼鷹搏兔，以大欺小，以強凌弱，被欺凌的弱者，根本沒有反抗余地，更沒有還擊能力。尤有甚者，霸凌方式不一，非僅一對一，更有多人對一人，或多人對多人。

　　霸凌，造成被霸凌者的傷害，包括身體傷害甚至性侵，心理的傷害更難評估。根據兒福聯盟調查，五成被霸凌者認為，忍一忍就過去了，卻有二成五有自殺念頭。被霸凌者萌生自殺念頭，可見心理的傷害有多深。最堪慮的是，今日違反校規，霸凌同儕，明日可能作奸犯科，敗壞治安。

　　反霸凌，成為島內初中小學生，必上的一堂課，說明校園霸凌熾盛。當局標舉“反霸凌綱領”：主動發掘、明快處置、配合偵辦、對外說明，僅止于治標而已，為求治本，應參酌國際反霸凌作為，訂定“校園霸凌防制法”。

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