據媒體報導，日前有來自桃園、新竹以及中彰投地區近20所高中百名學生，主動齊聚臺中一中，參加中區學生“反黑箱”課綱會議，最后達成共識，將籌組“中區反黑箱課綱學生聯盟”，以動員更多同學參與“自己的課綱、自己的教育自己救”運動，更呼吁臺當局“教育部”盡速與學生對話。

　　臺灣《中央日報》網絡報對此發表評論說，參與反黑箱課綱會議的高中生，究竟有多少人是本身對于課綱的調整不滿而出席的呢？還是因為受到身邊的大人或同學的影響所致？若是黑箱，應代表從頭到尾都不知道內情，如今高中生已知悉調整內容且能籌組“反黑箱課綱各校學生團結聯盟”，何來黑箱之有呢？

　　學運過去在臺灣民主化的過程中扮演一定的角色，不過是以大學生與研究生為主，如今竟然延伸到高中生，對于學生本身及社會發展真的好嗎？即使目前各界正推動“修憲”，要將投票年齡下修到18歲，讓高中畢業生就有投票權，但是高中畢業生與在學高中生還是有差別。高中生及家長都要深思，讓孩子如此早參與學運，真有助于增進其本身及公共利益嗎？

　　當然這不代表高中生不該關心公共事務，只是他們的心智真的已經成熟到可以分辨，何種課綱才是尊重歷史、維護“憲法”及臺灣的主體性嗎？大人們對于“九二共識”吵了十幾年都還未達成具體結論，試問高中生要如何在這錯綜復雜的政治與教育環境中，理出應有的頭緒呢？若只是從眾為反而反，而不是為了理念，等于是浪費時間，豈不可惜！

　　在反兩岸服貿的浪潮中，有許多人其實對于服貿的內容并不了解，只是因為受到周遭人士的影響就參與。高中生若真想為臺灣的前途發聲，多花時間累積本身競爭力才是正解。另外，也請大人們高抬貴手放過無辜的孩子，給他們有培養獨立判斷力的空間，而不是讓他們過早涉入無謂的意識形態之爭。