12月4日，臺灣中部一所大學(xué)的體育館，聚集了上千名青年學(xué)子。他們不是參加歌手的演唱會，而是響應(yīng)臺灣青輔會的“百萬志工計劃”（志工，又名義工，為志愿工作者的簡稱。），口號是“那一年，我們一起做志工”，希望為年輕的生命涂上不一樣的色彩。 

　　臺媒《聯(lián)合晚報》就此發(fā)表社論說，這幾年，臺灣“志工觀念”不斷成長，全世界各地都有臺灣志工的身影。年輕人遠赴非洲、大洋洲島國等較偏遠區(qū)域擔(dān)任志工，為自己開拓生命的另一種經(jīng)驗。這種現(xiàn)象固然和臺當局政策鼓勵有關(guān)，更和臺灣社會的觀念轉(zhuǎn)型有關(guān)。近年來，島內(nèi)宗教團體帶頭投入各地的志愿服務(wù)工作，各種民間團體也形成社會上一股重要的公益力量。在這樣的風(fēng)氣帶動之下，不少臺灣年輕人漸以當志工為榮。 

　　社論說，在年輕人樂于擔(dān)任志工，也有大學(xué)以“志工大學(xué)”為標榜的同時，我們可以反過來關(guān)注目前各大學(xué)推動的“勞作教育”。大學(xué)的“勞作教育”在臺灣已有50多年歷史，早期是臺灣東海大學(xué)率先實施，最近幾年幾乎島內(nèi)各大學(xué)校園都跟進，但成效如何呢？有的學(xué)生抱怨上大學(xué)還要打掃校園，更有人嗆聲認為這是學(xué)校節(jié)省校園清潔經(jīng)費的手段。抱持著心不甘情不愿的態(tài)度打掃校園，多少學(xué)生能體認到其中的教育效果？ 

　　社論認為，大學(xué)勞作教育立意良好，但多半局限于校園打掃，并未能開拓學(xué)生的生活經(jīng)驗。如果勞作教育可以和志工教育相互結(jié)合，或者勞作教育之外，在大學(xué)校園里推動“志工課程”，相信可以發(fā)揮更大效益。美國很多學(xué)區(qū)從高中開始，就要求學(xué)生的課外活動或寒暑假作業(yè)包含“小區(qū)服務(wù)”，可以選擇去醫(yī)院、贍養(yǎng)院、甚至動物收容所等公益組織擔(dān)任志工，這種“小區(qū)服務(wù)”的經(jīng)歷甚至成為申請大學(xué)入學(xué)的重要參考數(shù)據(jù)之一。這是將志工活動與生活教育相結(jié)合的成功范例。 

　　社論最后說，大學(xué)院校可以借鑒此經(jīng)驗，結(jié)合民間公益團體，甚至讓學(xué)生自己規(guī)劃志工活動，培養(yǎng)獨立精神。據(jù)說已經(jīng)有大學(xué)準備將志工活動列為必修，這很值得鼓勵。年輕的生命不應(yīng)僅有書本和計算機，從事志工活動可以讓青年人的夢想更美麗。 

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[責(zé)任編輯：李杰]