淑女班是選美還是培訓？

　　武昌理工學院淑女班報名僅2天，就已有40多名女生報名參加，另有10多名因課余時間與淑女班活動發(fā)生沖突的女生加入了淑女班QQ群。（10月10日《武漢晚報》）

　　據悉，淑女班學生選拔的要求是：形象氣質好，身高155至175厘米，具有優(yōu)雅女性的潛質，再通過一系列化妝與服飾、禮儀與形體、步態(tài)與氣息、女性魅力與氣質、琴棋書畫等方面的系統(tǒng)培訓。

　　但筆者不明白，淑女就一定是美女嗎？優(yōu)雅與容貌和身高何干？空姐和模特兒對容貌體形有要求或許可以理解，培養(yǎng)淑女也要經過“海選”，只能說明這種教育理念本身就存在問題。

　　值得一提的是，與古時的標準相比，現今的“淑女內涵”似乎延展出了很多附加的含義：既要容貌美麗、氣質高雅，不但有出色的工作能力和個人素質、在社會生活的方方面面發(fā)揮與男性同等的作用和功能，承擔同等的社會責任，還要履行好傳統(tǒng)女性角色。

　　社會文明進步到了今天，既要女性有“外部形象和能力”，又要女性兼?zhèn)滟t惠、溫柔的傳統(tǒng)女性“內涵”，這樣的社會期許顯然是女性的不可承受之重。普通人當然不會奢望自己的妻子或者女友能這般“淑女”和完美，但如今有很多富人的擇偶標準卻頗有這個趨向——時下一些富豪興師動眾的征婚就是例證。顯而易見，無論是開設“淑女班”的高校，還是參加淑女培訓的“準淑女”，都是在迎合這種需求。

　　有需求就會有市場，這很正常。社會的現實價值觀念總是多元的，而且具有短期性、易變性等特征，但大學的價值觀念由于受文化和歷史沉淀的影響，應擔當起引領主流價值的作用。作為大學，把國學和“棋琴書畫”等納入女大學生學習之列，原本可以作為現有高等教育內容的補充，值得稱道；但恐怕“淑女班”的醉翁之意不在于此，而更像是一種商業(yè)化的“淑女教育”——這種“淑女”教育很不淑女，同時天底下也沒有免費的午餐，如是培訓肯定收費不菲。（王艷）