南方網訊 （記者 彭志強 湯云佩 攝影 鄒長森）7月26日上午，羊城炎熱的天氣并未影響來自中央、省級重點新聞網站、客戶端等30多位網媒記者的熱情，在位于廣州大學城的廣東科學中心津津有味的探尋著這個囊括天文地理知識的殿堂。這是由南方報業(yè)傳媒集團主辦，南方網承辦的“創(chuàng)新驅動看廣東”——全國主流網絡媒體廣東行活動的第一站。

　　創(chuàng)新科普帶我們飛天入地 穿越古今

　　未知帶來的不僅僅是愚昧，還有無盡的恐懼。人類歷史的不斷進步使得我們能夠逐漸看清這個神秘的世界，而廣東科學中心作為科普的重鎮(zhèn)，則為我們打開了一所蘊藏無數(shù)寶藏的知識殿堂。

　　你敢“深剖”你的大腦嗎？廣東科學中心給你提供這樣的機會。廣東科學中心感知與思維展館“思維空間”主題展項推出包括聲音的錯覺、多種感覺記憶、堆疊游戲等系列與腦認知科學相關的互動展品。這次全新開放的“思維空間”展項，以人類大腦的認知過程為主線，讓觀眾通過親身的感知體驗來了解大腦、認識自我、探索心智的奧秘。

（圖一：機械木偶展展品：喬克的笑話）

　　廣東科學中心工作人員介紹，“思維空間”展區(qū)由感知、記憶、語言和推理4部分組成，共有9個互動展品。通過有趣的游戲和富有創(chuàng)造性的互動體驗，觀眾可以了解大腦活動規(guī)律及神經認知科學中的新發(fā)現(xiàn)，了解人類高級心理活動機制。

　　你想穿越到1996年的蘇格蘭欣賞格拉斯哥市的“隱秘瑰寶”嗎？廣東科學中心機械木偶展的亞洲首秀則可以一次性滿足你的愿望。據了解，來自英國蘇格蘭最炫酷奇幻的機械木偶展“木偶總動員”7月初已登陸羊城，巡展部分至今也已在歐洲展出超過20年，本次到廣東科學中心為亞洲巡展的第一站。

（圖二：記者現(xiàn)場體驗：感受航天服）

　　廣東科學中心有關負責人給記者演示，只要一按遙控器，木偶的傳動裝置就會開啟，整個模型上各種元素瞬間被激活，上演一場mini“話劇”，各種神秘的燈光交相輝映，音樂緊張激進，將觀眾帶入“時光隧道”，演繹一段神話故事或歷史傳奇。

　　這個融合科學與藝術的奇特展覽由英籍俄裔機械雕塑大師Eduard Bersudky和英國一些知名的機械設計達人手工創(chuàng)作的50多件作品組成，除了精致的木雕，還有趣味表演秀、互動空間和實驗室等科學教育活動內容。記者們通過展覽，不僅能了解機械運動的工作原理，還可深刻領悟機械設計的核心魅力。

（圖三：記者現(xiàn)場體驗：機器人挑戰(zhàn)賽）

　　正值暑假時期，科學中心迎來了許多小朋友、大朋友，年齡從3歲至90歲不等，無論身處哪個年齡層，當面對有趣且有用的知識時，所有人都充滿興趣。

　　同時，記者們在互動區(qū)也親身上陣體驗了不同的互動環(huán)節(jié)：360度旋轉的模擬翻車，會跳騎馬舞的智能機器人、親身上陣感受宇航員進行三維環(huán)滾訓練、神奇的隱身屋、電磁舞臺的怒發(fā)沖冠……在廣東科學中心的游覽不僅僅是一場知識與趣味的完美結合，同時也將生活中大大小小的原理以生動有趣的形式讓觀者親身體驗。

（圖四：記者現(xiàn)場體驗：隱身屋）

　　“廣東科學中心的體驗性超強，游客在中心的每個展區(qū)幾乎都可以參與互動，俯拾皆是的科技體驗讓人驚嘆。”來自山西新聞網的記者感慨道。

　　在參觀過程中記者們全神貫注，跟隨講解員全神貫注的認識每一個未知的領域，有時碰到不太理解的地方，也會恰當?shù)臅r候提出疑問，得到滿意的解答之后，則會滿足的點點頭。無論什么時候，無論我們離開校園有多久，在碰到新知識時，有趣的展覽模式、讓人蠢蠢欲動的互動方式、引經據典的講解總會激發(fā)所有人探索的欲望。

（圖五：記者現(xiàn)場體驗：怒發(fā)沖冠）

　　創(chuàng)新驅動促發(fā)展 科學中心保活力

　　“說到廣東科學中心最有吸引力的地方，還在于那些充滿趣味的互動性科學展品和教育活動。科學中心與傳統(tǒng)科技館以及博物館不同，科學中心的展品80%以上為互動型展項，強調動手操作，親身體驗，是一種探究學習。也就是說，我們的展項設計能夠吸引和鼓勵觀眾參與，讓觀眾在交互實踐的過程中，在輕松愉快的氛圍里，成為科學知識的主動探索者，激發(fā)觀眾對科學的興趣和求知欲。”廣東科學中心有關負責人對記者說道。

（圖六：科學表演臺：現(xiàn)場講解離心力）

　　廣東科學中心有關負責人在接受記者采訪時說道：“廣東科學中心所有的展覽和活動都是支撐 ‘創(chuàng)新驅動發(fā)展’戰(zhàn)略的具體做法和措施，簡要歸納來講主要有兩方面：一方面是關注青少年創(chuàng)客教育，為國家培養(yǎng)創(chuàng)新人才。廣東科學中心利用豐富的科普展覽和科普教育活動激發(fā)觀眾對科學的興趣，啟發(fā)創(chuàng)新思維，特別是青少年創(chuàng)客教育活動方面，廣東科學中心策劃舉辦3D打印、創(chuàng)意機器人、手工創(chuàng)作等各種主題的創(chuàng)客假期活動營、創(chuàng)客大賽活動，以此激發(fā)學生的創(chuàng)新思維、實踐能力和可持續(xù)學習能力。

（圖七：記者現(xiàn)場體驗：人體器官拼圖）

　　另一方面是重視創(chuàng)新成果展示。廣東科學中心不僅是國內最大的科普教育基地，也是全省科技成果展示的最重要的窗口平臺。近年來，科學中心不斷加強與省市科技有關部門、科研院所、大學高校合作，引進各種高新技術科研成果，面向公眾進行展示，如引進中國科學院科技創(chuàng)新年度巡展，香港科技大學的納米技術展，廣州大學城創(chuàng)新成果交易會。讓公眾共享這些科技創(chuàng)新成果，引導全社會形成學科學、講科學、愛科學、用科學的良好風尚。”

（圖八：全國十佳科普講解員楊帆現(xiàn)場進行講解）

　　離開廣東科學中心，太陽依然耀眼，天氣依然灼熱，可這并不妨礙記者們興致勃勃的交流感受，有記者甚至表示要帶自己的孩子再來一次，這是知識的力量，也是學習的魅力。學習分很多種，教育模式也各不相同，但本質不變的是，激發(fā)探索的欲望，能夠吸引人自主自發(fā)的在知識的海洋里徜徉。