中新社上海7月17日電 (記者 李佳佳)滬港澳臺四地五校的400名本科學(xué)子從17日開始在上海的同濟大學(xué)校園內(nèi)同堂上課，互認學(xué)分。

　　由同濟大學(xué)、香港理工大學(xué)、臺灣逢甲大學(xué)、臺灣世新大學(xué)四校共同主辦、為期12天的“聯(lián)合大學(xué)(暑期·2016)”當天在上海開學(xué)，四所高校分別開設(shè)的四個開放性特色通識選修課程包同時開講。來自上述四所高校及特邀的澳門大學(xué)共400名在讀本科學(xué)子共聚課堂，參加課程學(xué)習(xí)和討論。

　　作為推動大陸高校與港澳臺高校更富實質(zhì)性合作交流的創(chuàng)新之舉，滬港澳臺高校于2014年聯(lián)手推出“聯(lián)合大學(xué)”這一全新合作辦學(xué)模式，當年7月在同濟大學(xué)首次成功舉辦，受到四地大學(xué)生的熱烈響應(yīng)和各方好評。2015年暑期，由臺灣逢甲大學(xué)承辦的“聯(lián)合大學(xué)”再獲成功。青年學(xué)子普遍反映“收獲超出預(yù)想”，既學(xué)到了前沿的知識、拓展了思維，又增進了四地青年彼此之間的了解和交流。

　　同濟大學(xué)港澳臺辦公室主任潘慧斌介紹，“聯(lián)合大學(xué)”開設(shè)的四門課程定位為“通識課”，不設(shè)專業(yè)門檻，主要以中文講授。今年，四所高校開設(shè)的四個特色選修課程包均來自各校的特色優(yōu)質(zhì)學(xué)科，它們分別是同濟大學(xué)的《共時與再生——全息視角的中國傳統(tǒng)建筑變遷史》、香港理工大學(xué)的《人本設(shè)計》、臺灣逢甲大學(xué)的《品牌與創(chuàng)意》，以及臺灣世新大學(xué)的《溝通技巧》，由各校的知名教授團隊主講。各課程教學(xué)包括課堂講座、案例分析、小組討論、戶外教學(xué)、實地考察調(diào)研、成果匯報等。每個課程包均為54個學(xué)時，以3個學(xué)分計。學(xué)習(xí)結(jié)束，學(xué)生可獲相應(yīng)成績單和結(jié)業(yè)證書，所獲學(xué)分在五校間互認。

　　本次“聯(lián)合大學(xué)”的招生信息發(fā)布后，同樣得到各校青年學(xué)子的積極響應(yīng)。參與課程學(xué)習(xí)的400名同學(xué)中，臺灣逢甲大學(xué)、臺灣世新大學(xué)各149人，香港理工大學(xué)36人，澳門大學(xué)9人，同濟大學(xué)57人。“候補”取得參與資格的臺灣世新大學(xué)學(xué)生劉佳瑜連呼自己“非常幸運”，而連續(xù)第三年報讀“聯(lián)合大學(xué)”課程的臺灣逢甲大學(xué)學(xué)生江書甫則以“上課認真聽講，下課放心去玩”作為經(jīng)驗之談，通過“聯(lián)合大學(xué)”的學(xué)習(xí)他與很多大陸和港澳地區(qū)的學(xué)生結(jié)成了朋友，他更計劃明年以“交換生”的身份來大陸繼續(xù)深造。

　　臺灣世新大學(xué)校長吳永乾勉勵學(xué)子，通過“聯(lián)合大學(xué)”的學(xué)習(xí)好好準備自己，為未來香港的更加繁榮、臺灣的更加進步、大陸的更加美好，為“中華民族一定強”的目標做出貢獻。

　　同濟大學(xué)校長裴鋼則表示，“聯(lián)合大學(xué)”讓兩岸四地學(xué)子走到一起來，共享各校優(yōu)質(zhì)學(xué)科課程資源，相互了解、學(xué)習(xí)、交流，創(chuàng)新了內(nèi)地高校與港澳臺高校的合作交流模式。現(xiàn)階段暫以暑期學(xué)校運作，待條件成熟后，將共同商議建立實體大學(xué)的可能。(完)